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绍兴中考改良实施意见宣布

来源:本站添加时间:2019-09-29 点击:

各区、县(市)教诲局,市直学校:

  为落实《绍兴市人民当局办公室关于印发绍兴市高中阶段教诲高程度成长攻坚打算(2018—2020年)的通知》(绍政办发〔2018〕63号)要求,按照《浙江省教诲厅关于进一步推进高中阶段学校测验招生制度改良的实施意见》(浙教基〔2017〕122号)精力,现就进一步推进我市高中阶段学校测验招生制度改良提出如下意见。

  一、改良方针

  完善初中学业程度测验制度,增强初中学生综合素质评价,改造招生打算分派和门类配置,努力摸索多元登科机制,慢慢改变纯真以学业程度测验后果登科学生的倾向。综合考查学生全面成长环境,既要存眷学业程度,又要存眷德性成长和身心康健;既要存眷配合基本,又要存眷本性拿手。到2021年劈头形成基于初中学业程度测验后果、团结综合素质评价的高中阶段学校测验招生登科模式和类型有序、监视有力的阳光招朝气制,促进学生全面而有本性成长,促进义务教诲高程度平衡和高中学校特色化多样化成长。

  二、主要任务

  (一)完善初中学业程度测验

  初中学业程度测验主要权衡学生到达国度划定进修要求的水平,测验后果是学生初中结业和高中升学的根基依据。初中结业生均需介入学业程度测验。

  1.测验科目与分值。《义务教诲课程配置尝试方案》所设定的全部科目纳入初中学业程度测验范畴。语文、数学、英语、科学、社会(包罗道德与法治、汗青与社会,以下简称“社会”)和体育与康健等六科作为统一测验科目。各科分值为:语文150分,数学150分,英语120分(个中传闻本领人机对话测试25分),科学200分,社会100分,体育与康健40分,总计满分760分。测验时间为:语文、数学、科学各120分钟,英语、社会各100分钟。音乐、美术和综合实践勾当等学科作为查核科目,由学校组织实施,后果记入综合素质评价。

  2.测验命题。语文、数学、英语、科学、社会的学业程度测验命题以浙江省教诲厅体例的《浙江省初中学业程度测验说明》为依据。命题应以学生成长焦点素养为重点,增强试题与社会实际与学生糊口的接洽,增强对在真实情景中问题办理本领观察。要增强对学科思维本领和实践本领的观察,慢慢改造开放性试题命题和评分方法。要接洽绍兴地域经济社会成长实际和地区文化特点,浮现必然的处所特色,引导学生重视处所课程的进修。试卷难度系数节制在0.70至0.75之间。测验后果回收分数形式泛起。初中学业程度测验由绍兴市教诲局组织命题或委托省教诲厅命题。

  3.测验组织。测验时间为每年6月15日、16日、17日(上午)。语文、数学、外语、科学均采纳闭卷测验形式,社会为开卷测验形式,体育与康健继承采纳项目现场测试形式。从2021年起,实施英语传闻本领人机对话测试,奉行科学尝试操纵本领观察。英语传闻本领人机对话测试、科学尝试操纵本领观察由各区、县(市)教诲局组织实施,详细步伐实时间布置另行发文。体育与康健测验按《绍兴市体育中考方案(试行)》(绍市教普〔2017〕18号)执行。从2021年起,体育与康健“平时后果”(10分)纳入综合素质“举动康健”维度举办评价。中考优惠加分政策按《绍兴市教诲局关于调解统一全市中考加分步伐的通知》(绍市教普〔2016〕113号)执行。

  (二)完善初中学生综合素质评价

  综合素质评价是对学生全面成长状况的调查、记录和阐明,是培养学生精采品行、成长本性拿手的重要手段,是学生结业和升学的根基依据。

  1.主要内容。成立类型的学生综合素质档案,客观记录学生生长进程中的突出表示,偏重学生的社会责任感、创新精力和实践本领,主要包罗德性表示、举动康健、审美艺术、创新实践等内容。

  2.实施要求。学生德性表示回收写实描写方法泛起。举动康健、审美艺术、创新实践各维度以等级方法泛起,功效分A、B、C三个等级,别离代表“优秀”、“及格”、“需尽力”;各维度的“A”等比例人数原则上不高出学校本届在籍在读学生总数的30%、C等不高出5%。等级比例可以分校节制,也可以由区、县(市)统筹节制。“科学尝试操纵本领”观察纳入“创新实践”维度指标并作为该维度评“A”等的前置条件。各区、县(市)应按照《绍兴市初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》(文件另发)拟定详细的实施方案,由学校组织实施。学校要严格措施,强化监视,确保民主、合理、透明,担保内容客观、真实、可用。


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